Forschung

Der Forschungsschwerpunkt des CERC „Europäische Kulturen aus deutscher und französischer Perspektive“ wird im Rahmen von verschiedenen Projekten realisiert. Ausgangspunkt ist das Bestreben, die deutsch-französischen Beziehungen im 21. Jahrhundert nicht mehr als ein ausschließlich bilaterales Phänomen zu betrachten. Sie sind in einen europäischen Rahmen eingebettet, der sich wiederum in Wechselwirkung zur globalisierten Welt definiert. Die vielfältigen Herausforderungen, mit denen die europäischen „Ordnungen“ in den Bereichen Kultur, Politik, Gesellschaft, Recht und Wirtschaft konfrontiert sind, nehmen zu, durch nationalistische, identitäre oder protektionistische Gegenkonzepte ebenso wie durch den allgemeinen Globalisierungsprozess.

Vor diesem Hintergrund stellen verschiedene Forschungsprojekte am CERC überkommene europäische Diskurse und Konstruktionen auf den Prüfstand, um Europa und seine weltweite Vernetzung aus den Perspektiven Deutschlands und Frankreichs neu zu reflektieren und Anstöße für innovative Weiterentwicklungen zu geben. Besondere Schwerpunkte liegen dabei auf Fragen nach einer spezifischen „Europäizität“, auf der „deutsch-französischen Verflechtung“ sowie auf der „Zukunft Europas in globalen Bezügen“.

CERC-Tagung Denkkulturen IV
© Universität Bonn / Barbara Frommann

Namensgeber Ernst Robert Curtius

Ernst Robert Curtius
© Ernst Robert Curtius

Das CERC ist nach einem der bekanntesten Lehrer der Universität benannt: Ernst Robert Curtius (1886-1956). Mit dieser Benennung knüpft das CERC auch programmatisch an die Schriften des berühmten Romanisten und Kulturwissenschaft­lers an. Nach einem Jahrhundert konfrontativer Gegenüberstellung von deutscher Kultur und französischer Zivilisation hat Curtius schon in seinen frühen literaturkritischen Arbeiten Die literarischen Wegbereiter des neuen Frankreich (1919) und Französischer Geist im neuen Europa (1925) die völkerpsychologisch zugespitzten essenziellen Zuschreibungen nationalkultureller Anschauungen zu durchbrechen versucht, indem er die einem universellen Geist verpflichteten französischen Gegenwartsautoren vorstellte. Diese Erweiterung gewinnt dann vor allem in seinem monumentalen, bis heute für kulturwissenschaftliche Betrachtungen unverzichtbaren Standardwerk Europäische Literatur und lateinisches Mittelalter (1948) Gestalt, wo er eine historische Topik beschreibt, die die tradierte kulturelle Einheit des Kontinents jenseits individueller und nationaler Eigenheiten herauszuarbeiten versucht.

Programme und Kooperationen

CERC Eröffnung Gumbrecht
© Universität Bonn / Bernadett Yehdou

CERC Distinguished Professor Emeritus

Zur weiteren Internationalisierung von Forschung, Lehre und Studium schreibt das Rektorat Positionen als Distinguished Professors Emeriti aus, die die internationale Zusammensetzung der Professorenschaft an der Universität Bonn weiter stärken sollen. Seit 2022 ist Prof. Dr. Hans Ulrich Gumbrecht CERC Distinguished Professor Emeritus.

CERC-Tagung Denkkulturen I
© Universität Bonn / Barbara Frommann

CERC-Programmtagungen

Regelmäßig finden internationale Tagungen zum Forschungsprogramm des CERC mit  Kooperationspartner:innen aus Frankreich und anderen europäischen Ländern statt. 

CERC-Salon Denkkulturen Dez. 2022
© CERC

CERC-Salon Denkkulturen

Der CERC-Salon Denkkulturen in den Räumlichkeiten des CERC direkt am Rheinufer dient dem wissenschaftlichen Austausch und soll Anstöße geben zu gemeinsamen Forschungsprojekten, die am CERC umgesetzt werden.

Ernst Robert Curtius
Ernst Robert Curtius (ULB Bonn, NL E.R. Curtius : V : 27) © ULB Bonn

Curtius-Nachlass

Der Nachlass von Ernst Robert Curtius ist in der Universitäts- und Landesbibliothek zu finden und wird dort verwaltet. Er gewährt wichtige Einblicke in die Geistes- und Kulturgeschichte des 20. Jahrhunderts.

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© CERC

Europaforschung

Ziel des CERC ist es, Europa aus deutscher und französischer Perspektive neu zu denken. In diesem Zusammenhang finden regelmäßig Veranstaltungen statt, die Europa in literarischer, politischer, wissenschaftlicher und/oder religiöser Hinsicht kritisch reflektieren.

CERC-Tagung Denkkulturen 2022
© Universität Bonn / Barbara Frommann

Verbundprojekt Denkordnungen in der europäischen Verflechtung

Unter dem Obertitel "Denkordnungen in der europäischen Verflechtung" wird aktuell ein Verbundprojekt vorbereitet. Dabei ist Nachwuchsförderung ein wichtiges Anliegen.

CERC-Gastprofessor Marx
© CERC

Gastprofessuren des Collège de France

Dank der Ernst-Robert-Curtius-Gastprofessur kommen regelmäßig renommierte Wissenschaftler:innen des Collège de France zu Gastvorträgen ans CERC. Mit der Ernst-Robert-Curtius-Gastprofessur unterhält die Universität Bonn eine deutschlandweit einmalige Kooperation mit dem Collège de France. 

Europäische Kulturen Logo mit Hintergrund.png
© Netzwerk Europäische Kulturen

Internationales Forschungsnetzwerk Europäische Kulturen – europäische Identität

Unter dem Rahmenthema Europäische Kulturen - europäische Identität haben sich neun europäische und amerikanische Universitäten sowie zwei Akademien zu einem Forschungsnetzwerk zusammengeschlossen. Es werden gemeinsame Forschungsvorhaben entwickelt, bevor weiterführend ein europäischer Studiengang und eine gemeinsame strukturierte Doktorausbildung innerhalb der vernetzen Universitäten aufgebaut werden.

Florenz
© Bonato / Graduiertenkolleg Gründungsmythen Europas

Graduiertenkolleg Europäische Gründungsmythen in Literatur, Kunst und Musik

Das trinationale Graduiertenkolleg Gründungsmythen Europas in Literatur, Kunst und Musik der Universitäten Bonn - Sorbonne Université - Florenz ist in Bonn am CERC angesiedelt.

Einzelprojekte der CERC-Mitglieder

Übersetzungskommentierte Soziologie: Ein transkultureller Thesaurus

Projekt von Clemens ALBRECHT.

Schlüsselqualifikation‚ interkulturelle Kompetenz‘ in der deutsch-französischen Begegnung. Die indirekte Kommunikation in Frankreich

Projekt von Michael BERNSEN.

‚Moderne’ in deutsch-französischen Perspektiven: ein dialogue de sourds?

Projekt von Anne-Marie BONNET.

Ruinen – Fotografie in Frankreich

Projekt von Markus DAUSS.

Le concept de pluriculturalité en didactique du FLE – L’apprentissage espacial et global pour la promotion d’identités plurielles en Europe

Projekt von Sarah DIETRICH-GRAPPIN.

Aktuelle Denkansätze eines “Neuen Realismus” in Deutschland und Frankreich

Projekt von Markus GABRIEL.

Historisches Lernen in Deutschland und Frankreich: Positionen – Praktiken – Synergien

Projekt von Peter GEISS.

Rechtsanalysen in Deutschland und Frankreich als Wechselwirkung im europäischen und globalen Kontext

Projekt von Werner GEPHART.

„Alternative Literaturgeschichte“

Projekt von Paul GEYER.

„Französischer ‚Esprit‘ zwischen italienischem ‚Spirito‘ und deutschem ‚Geist‘“

Projekt von Paul GEYER.

Die Aussprache der Mächtigen. Soziophonetische Untersuchungen   zum Wandel der Sprache französischer Spitzenpolitiker: innen

Projekt von Anke GRUTSCHUS.

Französische Literaturdidaktik. Literarisch-ästhetische Bildung im modernen Fremdsprachen-unterricht

Projekt von Roland IßLER.

Das Mittelmeer als identitäres Spannungsfeld in der französischen und italienischen Literatur der Moderne

Projekt von Sara IZZO.

Französische und Italienische Dichterinnen des Mittelalters. Eine Einführung.

Projekt von Claudia JACOBI und Julia GAA.

Frankreichs Second Empire und Mexikos Segundo Imperio: Der Versuch eines Exports

Projekt von Christine G. KRÜGER.

Bio-bibliographisches Autorenlexikon der lateinisch-sprachigen Luxemburger Schriftsteller des Humanismus und der Frühen Neuzeit.

Projekt von Marc LAUREYS.

„Liure de Boece de consolation de phylosophye"

Projekt von Franz LEBSANFT.

Künste und Gaben

Projekt von Sabine MAINBERGER.

Literature, the Arts, and the Transformations of the Public Sphere, 1750-1815

Projekt von Christian MOSER.

Dialogkulturen in Antike und Früher Neuzeit

Projekt von Gernot Michael MÜLLER.

Korrespondenz und Identität – Briefnetzwerke in Gallien am Übergang von der Spätantike zum Frühmittelalter

Projekt von Gernot Michael MÜLLER.

Europas Immunisierung

Projekt von Birgit Ulrike MÜNCH.

Zur Konstruktion kultureller Identitäten im fingiert orientalischen Reisebriefroman der Aufklärung

Projekt von Hanna NOHE.

Europa in Metaphern - Quer durch die Disziplinen

Projekt von Daniela PIRAZZINI.

Stand und Perspek-tiven der deutsch-französischen Sicherheitsbeziehungen

Projekt von Ulrich SCHLIE.

Antikenrezeption im Rahmen der deutsch-französischen Kulturbeziehungen

Projekt von Thomas A. SCHMITZ.

Im Namen des Fortschritts, der Menschheit und des Vaterlandes: Eine deutsch-französische Säkularitätsge-schichte (1830er Jahre – 1914)

Projekt von Christina SCHRÖER.

Didaktische und epistemologische Herausforderungen historisch-kritischen Geschichts-unterrichtes aus einer deutsch-französischen Perspektive – eine empirische Videographiestudie

Projekt von Victor SÖLL.

‚Völkerwanderung‘ versus ‚invasions barbares‘: Wissenschaftliche Reflexion und Selbstreflexion im Kontext divergierender kultureller Prägungen in Deutschland und Frankreich im 19. und 20. Jahrhundert

Projekt von Konrad VÖSSING.

Ausgewählte Publikationen

Alphabetische Übersicht nach Autor:innen / Herausgeber:innen

Mechthild Albert

  • Das französische Mittelalter: Literatur, Gesellschaft und Kultur des 12. bis 15. Jahrhunderts
    Stuttgart, Klett , 2001.
  • Entre Paris, Coblence et Mayence. V&R unipress / Böhlau.
  • “Gipfeltreffen um die Ehre einer Königstochter? Die Begegnung zwischen Alfons VII. von
    Kastilien und Ludwig VII. von Frankreich in der ‚Estoria de Espanna‘“, in: Matthias Becher,
    Michael Rohrschneider (eds.): Gipfeltreffen in der Vormoderne. 1100 Jahre Bonner Vertrag
    921. Göttingen: V&R Unipress (Macht und Herrschaft), 2024.

Mechthild Albert / Elke Brüggen / Konrad Klaus (Hrsg.)

Clemens Albrecht

Matthias Becher 

Matthias Becher / Stephan Conermann / Linda Dohmen (Hrsg.)

Matthias Becher / Alheydis Plassmann (Hrsg.)

Michael Bernsen

  • Der Mythos von der Weisheit Ägyptens in der französischen Literatur der Moderne (Gründungsmythen Europas in Literatur, Musik und Kunst. 5). Göttingen, V&R unipress / Bonn University Press, 2011.
  • Die indirekte Kommunikation in Frankreich. Reflexionen über die Kunst des Impliziten in der französischen Literatur. Berlin / Boston, De Gruyter, 2022.
  • "La Dispersion des pierres fera la dispersion des idées. Paris et ses mythes", in: Willi Jung / John Scheid / Nicolas Wernert (Hrsg.), Hochkultur und Gewalt - Haute culture et violence (Deutschland  und Frankreich im wissenschaftlichen Dialog / Le dialogue scientifique franco-allemand. 12), Göttingen, V&R unipress / Bonn Universität Press, 2022, S. 143-152.

Michael Bernsen / Bernhard Huss (Hrsg.)

Vladimir Bilandžic / Dittmar Dahlmann / Milan Kosanovic (Hrsg.)

Anne-Marie Bonnet

  • Was ist zeitgenössische Kunst oder wozu Kunstgeschichte? Berlin/München, Deutscher Kunstverlag, 2017.

Patrick Bormann / Thomas Freiberger / Judith Michel (Hrsg.)

Elke Brüggen (Hrsg.)

Christophe Charle / Hans-Jürgen Lüsebrink / York-Gothart Mix (Hrsg.)

  • Transkulturalität nationaler Räume in Europa (18. bis 19. Jahrhundert). Übersetzungen, Kulturtransfer und Vermittlungsinstanzen. La transculturalité des espaces nationaux en Europe (XVIIIe-XIXe siècles). Traductions, transferts culturels et instances de médiations (Deutschland und Frankreich im wissenschaftlichen Dialog / Le dialogue scientifique franco-allemand. 6). Göttingen, V&R unipress / Bonn University Press, 2017.

Désirée Cremer

Markus Dauß

  • Identitätsarchitekturen: Öffentliche Bauten des Historismus in Paris und Berlin (1871–1918), Dresden 2007.
  • Die französische Architekturtheorie zwischen Genealogie und Typologie, in: Franziska Bomski u.a. (Hg.), Genealogien der Natur und des Geistes, Weimar 2018, S. 191-212.
  • La tour de Rivière. Architecture iconique et iconoclasme, in: Florence Descamps/Frédéric Chappey/Philippe Plagnieux (Hg.), Un bretteur au service du patrimoine. Mélanges en l'honneur de Jean-Michel Leniaud, unter Mitarbeit von Sabine Frommel, Paris 2020, S. 325-332.
  • Architektur für die Nation? Frankreich im letzten Drittel des 19. Jahrhunderts, in: Kunstgeschichte. Open Peer Reviewed Journal, 2021.
  • Travailler les limites. Die Grenzen des frühneuzeitlichen Paris und die Entstehung des modernen Boulevards. In: Kunstgeschichte. Open Peer Reviewed Journal, 2022.
  • Der Eiffelturm als 'Infrastructural Monument', in: Florian Abe Christine Beese (Hg.), Bauten – Bilder – Geschichten. Kunsthistorische Perspektiven auf Architektur. Festschrift für Christian Freigang, Berlin 2024, S. 117-136.

Sarah Dietrich-Grappin (Hrsg.)

  • Dietrich-Grappin, Sarah; Castellotti, Véronique; Hufeisen, Britta & Wei, Li (Eds.): Compétence plurilingue, Translanguaging, Tertiärsprachendidaktik. Rapprochements pour l’enseignement des langues tierces. Convergences in Tertiary Languages Education. Annäherungen für den Unterricht in Tertiärsprachen. Bern: Peter Lang (Sprachen, Mehrsprachigkeit & sozialer Wandel 40), 2025.

Thomas Freiberger

Peter Geiss

  • Fachkulturen in der Lehrerbildung. Göttingen, V&R unipress / Bonn University Press, 2016
  • Der Schatten des Volkes. Benjamin Constant und die Anfänge liberaler Repräsentationskultur im Frankreich der Restaurationszeit (1814–1830). München, Oldenbourg Wissenschaftsverlag, 2011.
  • Que demander au document? Une comparaison franco-allemade des sujets d'examen en histoire (section AbiBac) Historiens et Géographes, 112. Jahrgang, Nr. 454 (Mai 2021), S. 118-123.
  •  Wie „sinnbildend“ soll Geschichte sein? Historisches Lernen und Geschichtskultur zwischen Kritik und Affirmation. In: Manuel Köster/Holger Thünemann (Hg.), Geschichtskulturelle Transformationen. Kontroversen – Akteure – Zeitpraktiken, Köln 2024, S. 249-270.
  • Geschichte in Zeiten der Unsicherheit. Wie Politik seit der Antike aus der Vergangenheit lernt, Stuttgart: Kohlhammer, 2025.

Peter Geiss / Peter Arnold Heuser

Rainer Bendick / Peter Geiss / Daniel Henri / Gauillaume Le Quintrec

  • Histoire/Geschichte. Europa und die Welt von der Antike bis 1815 (franz. Fassung: L’Europe et le monde de l’Antiquité à 1815). Leipzig/Paris, Ernst Klett Schulbuchverlag und Editions Nathan, 2011.

Peter Geiss / Daniel Henri / Guillaume Le Quintrec

  • Histoire/Geschichte. Europa und die Welt vom Wiener Kongress bis 1945 (franz. Fassung: L’Europe et le monde du congrès de Vienne à 1945). Leipzig/Paris, Ernst Klett Schulbuchverlag und Editions Nathan, 2008.

Peter Geiss / Gauillaume Le Quintrec

  • Histoire/Geschichte. Europa und die Welt seit 1945 (franz. Fassung: L’Europe et le monde depuis 1945). Leipzig/Paris, Ernst Klett Schulbuchverlag und Editions Nathan, 2006.

Peter Geiss / Georg Eckert / Arne Karsten

  • Die Presse in der Julikrise 1914. Die Internationale Berichterstattung und der Erste Weltkrieg
    Münster, Aschendorff, 2014.

Werner Gephart

  • Werner Gephart, Die französische Soziologie und der Erste Weltkrieg. Spannungen in Emile Durkheims Deutung des Großen Krieges, in: Wolfgang J. Mommsen (Ed.), Kultur und Krieg. Die Rolle der Intellektuellen, Künstler und Schriftsteller im Ersten Weltkrieg, [Schriften des Historischen Kollegs, Kolloquien 34], München 1996, S. 49-63.
  • Voyages sociologiques. France - Allemagne. Paris, l'Harmattan, 2005.

Werner Gephart / Jan Christoph Suntrup

  • Rechtsanalyse als Kulturforschung II. Frankfurt am Main, Vittorio Klostermann, 2015.

Paul Geyer

  • A Critical Theory of Culture. American Vistas and Beyond: A Festschrift for Roland Hagenbüchle, hrsg. v. M. Messmer / J. Raab, Trier (Wissenschaftlicher Verlag) 2002, 391-412.
  • Europäische Kultur - Europäische Gründungsmythen. In: Das Leben denken - Die Kultur denken, Bd. 2: Kultur, hrsg. v. R. Konersmann, Freiburg (Alber) 2007, 169-186.
  • Literaturgeschichte als Gründungsmythos einer Europäischen Kulturgeschichte der Zukunft
    in: Die Romantik: ein Gründungsmythos der Europäischen Moderne, hrsg. v. A. Ernst / P. Geyer, Bonn University Press 2010, 7-27.
  • Liberal Arts and Cultural Studies. In: The Bonn Handbook of Globality, eds. Ludger Kühnhardt and Tilman Mayer, 2 vols., Springer International Publishing 2019; vol. 2, 877-887.
  • Von Dante zu Ionesco. Literarische Geschichte des modernen Menschen in Italien und Frankreich. 5 Bde, Hildesheim, Zürich, New York (Olms), 2013 ff.
  • L'Esprit français entre le Spirito italien et le Geist/Witz allemand, in: Revue d'Histoire littéraire de la France 122, 3/2022, 533-543.

Anja Ernst / Paul Geyer

  • Deutschlandbilder aus Coppet: Zweihundert Jahre De l'Allemagne von Madame de Staël
    Hildesheim, Olms , 2015.
  • Die Romantik: ein Gründungsmythos der Europäischen Moderne
    Bonn University Press 2010 (Gründungsmythen Europas in Literatur, Musik und Kunst 3).

Wolfram Hilz / Catherine Robert

  • Frankreich - Deutschland - Polen. Partnerschaft im Herzen Europas Bonn, Zentrum für Europäische Integrationsforschung, 2010. Bonn, Zentrum für Europäische Integrationsforschung , 2010

Wolfram Hilz

  • Europas verhindertes Führungstrio. Die Sicherheitspolitik Deutschlands, Frankreichs und Großbritanniens in den Neunzigern. Paderborn, Verlag Ferdinand Schöningh, 2005

Roland Alexander Ißler / Rolf Lohse / Ludger Scherer (Hrsg.)

  • Europa Romanica. Stationen literarischer Mythenrezeption in Frankreich, Italien und Spanien zwischen Mittelalter und Moderne, Frankfurt am Main: Klostermann, 2015 (Analecta Romanica, 84).
  • Europäische Gründungsmythen im Dialog der Literaturen (Gründungsmythen Europas in Literatur, Musik und Kunst. 13). Göttingen, V&R unipress / Bonn University Press, 2019.
  • „Wozu romanische Literaturwissenschaft im Lehramtsstudium? Zur kulturellen und ästhetischen Bildungsverantwortung der Romanistik in der universitären Lehrerbildung“, in: Haarmann, Andreas / Rok, Cora (Hrsg.), Wozu Literatur(-wissenschaft)?, Festschrift zu Ehren von Paul Geyer, Willi Jung und Winfried Wehle, Göttingen: V&R unipress, 2019, S. 61-81.
  • „La place, Une femme – huit accès. Eine literaturdidaktische Spurensuche mit Annie Ernaux“, in: Französisch heute 54,1 (2023): „Annie Ernaux. Prix Nobel de littérature 2022“, S. 20-25.
  • „Handlungsbedarf! Zur Bedeutung der ästhetischen Bildung für den Fremdsprachenunterricht am Beispiel des Fachs Französisch“, in: Kuypers, Harald W. (Hrsg.), Pädagogisch Handeln, Festschrift für Prof. Dr. Volker Ladenthin, Bonn: Schirrmacher (Pädagogik in Europa in Geschichte und Zukunft / Pedagogy in Europe: The Past and The Future, 22), 2023, S. 263-286.
  • „Der Einsatz Künstlicher Intelligenz zur Bewältigung von Schreibaufgaben im Französisch- und Spanischunterricht – Kritische Perspektiven auf Befunde videographischer Unterrichtsbeobachtungen“ [mit Maximilian Irion und Johanna Lea Korell], in: Albrecht, Paulina / Prahl, Simon / Korell, Johanna Lea (Hrsg.), Artifizielle Kreativität? Zu Künstlicher Intelligenz und Kreativität in der Literaturwissenschaft und Didaktik im Verhältnis von Schreibprozessen, Hamburg: Kovač, 2025, S. 31–36. 

Willi Jung (Hrsg.)

Willi Jung / Michel Lichtlé (Hrsg.)

Angela Fabris / Willi Jung (Hrsg.)

Willi Jung / Grazyna Bosy ( Hrsg.)

Karina Kellermann / Alheydis Plassmann / Christian Schwermann (Hrsg.)

Franz Lebsanft

Franz Lebsanft / Angela Schrott (Hrsg.)

Reinhold F. Glei / Nicola Kaminski / Franz Lebsanft (Hrsg.)

Franz Lebsanft / Felix Tacke (Hrsg.)

Hans-Jürgen Lüsebrink / York-Gothart Mix (Hrsg.)

Sabine Mainberger

Christian Moser

  • Verfehlte Gefühle. Wissen – Begehren – Darstellen bei Kleist und Rousseau (Epistemata – Reihe Literaturwissenschaft. 94.) Würzburg, Königshausen & Neumann, 1993
  • Buchgestützte Subjektivität: Literarische Formen der Selbstsorge und der Selbsthermeneutik von Platon bis Montaigne (Communicatio. 36) Tübingen, Niemeyer, 2006.
  • Zeitinseln. Die Insel als Figuration der Gegenwart (Defoe, Rousseau, Melville). In: Figur(ation)en der Gegenwart. Hg. v. Giuseppina Cimmino, Dana Steglich u. Eva Stubenrauch. Hannover: Wehrhahn Verlag, 2023. S. 209-248.
  • Der bon sens des versammelten Volks: Revolution – Theater – Gemeinwille, 1789. In: MLN, Vol. 139, No. 3, April 2024 (German Issue). S. 434-453.
  • Hermeneutics between Berlin and Paris. The Search for Ethics. Hg. v. Tim Mehigan u. Christian Moser. (= Reality and Hermeneutics. Bonn Studies in the New Humanities, Bd. 9) Tübingen: Mohr Siebeck, 2025.
  • Schreiben vor Publikum? Zum Verhältnis von Schreib-Szene, Theatralität und Öffentlichkeit im Kontext der Französischen Revolution – am Beispiel von Johann Heinrich Campes Briefen aus Paris. In: Situierte Schreibszenen. Schreiben und Lesen als Raum- und Beziehungspraxis 1750-1900. Hg. v. Yvonne Al-Taie u. Jennifer Clare. Heidelberg: Winter, 2026. S. 21-48.

Markus Winkler (in einer Kollaboration mit Maria Boletsi, Jens Herlth, Christian Moser, Julian Reidy und Melanie Rohner)

Carla Dauven-van Knippenberg/ Christian Moser / Daniel Wendt (Hrsg.)

Maria Boletsi / Christian Moser (Hrsg.)

Christian Moser / Linda Simonis (Hrsg.)

Eva Orthmann / Anna Kollatz (Hrsg.)

Herrad Schmidt

Ulrich Schlie (Hg.)

  • Modernes Regierungshandeln in Zeiten der Globalisierung. Baden-Baden, Nomos, 2019.
  • Frankreich und Deutschland sind mehr denn je aufeinander angewiesen, in: Wohlstand für
    Alle – Freiheit. Macht. Handel. (Ludwig-Erhard-Stiftung) vom 04. November 2025.

Christina Schröer

  • Republik im Experiment. Symbolische Politik im revolutionären Frankreich (1792-1799). Köln/Weimar/Wien, Böhlau, 2014.
  • „Wir selbst waren unsere gefährlichsten Feinde“: Die demokratische politische Kultur am Ende der Französischen Revolution, 1794-1799, in: Christoph NONN (Hg.): Wie Demokratien enden. Von Athen bis zu Putins Russland, Leiden/Boston/Singapore/Paderborn 2020, S. 45-73.
  • La République contestée: combats de politique symbolique, in: Loris Chavanette (Hg.): Le Directoire. Forger la République (1795-1799), avec une introduction d’Alan Forrest, Paris 2020, S. 139-159.
  • Dem Umbruch Gestalt geben. Denkmalssturz und Denkmalfeier in der Französischen Revolution, in: Wolfgang BRÜCKLE, Rachel MADER, Brita Polzer (Hgg.): Die Gegenwart des Denkmals. Auslegung, Zerstörung, Belebung, Zürich 2023, S. 349-368.

Natalie Scholz / Christina Schröer (Hrsg.)

Tilmann Trausch (Hrsg.)

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